作者| 無花果

“周美仁上輩子一定是拯救了世界，才能娶到趙珊這么好的老婆?！笨催^《大考》的觀眾，都忍不住發(fā)出這樣的感慨。

一對80后夫妻，妻子負責賺錢養(yǎng)家，丈夫負責躺平打游戲，這樣的人物關(guān)系放在任何一部劇集里都會成為矛盾的爆發(fā)點，而在《大考》中卻成為了輕松有趣的“調(diào)味”故事線。

真實，是《大考》給人印象最深的標簽。作為一部描繪疫情下高考的群像劇，《大考》摒棄了沉重的底色，通過五個考生家庭，串聯(lián)起了人物關(guān)系，也濃縮了當下的家庭、社會關(guān)系。

自從播出以來，《大考》中考生家庭的氛圍、教育理念的沖突以及醫(yī)療工作者的奉獻精神，讓無數(shù)觀眾感同身受。即使不考慮它“主旋律”劇的身份，憑借有笑有淚的接地氣情節(jié)、極具分量感的主題和全員實力派陣容，也能讓《大考》成為十一假期中名副其實的電視劇主力軍。

《大考》播出后，酷云EYE實時數(shù)據(jù)顯示，直播關(guān)注度穩(wěn)居劇集榜前5名。隨著劇情的推進，數(shù)據(jù)也水漲船高，10月7日的直播關(guān)注度達到1.0321%，峰值達到1.1542%。

作為命題作文，《大考》“不回避災(zāi)難、不激化矛盾、不放棄希望”的主旋律底色貫穿始終。你既能看到，疫情當下，全社會各階層為了大群體和小家庭所作出的努力，也能感受到，教育工作者們?yōu)榱藢W(xué)生殫精竭慮，不拋棄不放棄的信念感，以及伴隨著慷慨激昂的高考進行曲，莘莘學(xué)子們努力排除萬難，追求卓越的奮斗過程。

從未想到，一部背靠嚴肅命題的主旋律題材，也能讓觀眾感受到燃和爽。

五組家庭群像——經(jīng)典開局，另類解法

在演員陣容上，很難不為《大考》打call，不僅有陳寶國、王千源、顏丙燕、梁靜、郭濤等老一輩表演藝術(shù)家坐鎮(zhèn)，也有如藍盈瑩這樣的實力派青年演員和王驍這樣的寶藏演員加盟，新生代演技TOP級的演員也都聚集在此，李庚希、胡先煦、榮梓杉人人手握高分代表作，初出茅廬已經(jīng)展露出不俗的表演才華，這點在《大考》中也體現(xiàn)得頗為明顯。

劇集選擇了極具典型性和新鮮感的五類家庭，描述他們在高考前200天的奮斗經(jīng)歷，其中極為貼近生活的情節(jié)和臺詞，讓不少觀眾直呼簡直在“復(fù)制粘貼”自己的高考經(jīng)歷。五組人物并行，故事線的層層穿插、不時交匯，成為了《大考》最為抓人眼球的看點。他們在特殊時期所遭遇的外部打擊和內(nèi)部矛盾，既是危機，也是家庭成員間的調(diào)和劑。

梁靜飾演的“虎媽”董碧華幾乎是《小歡喜》中宋倩的升級版，她雷厲風行、辭職陪讀，狠心劃掉兒子吳家?。s梓杉 飾）的心血畫作，連兒子隔離期，她也嚴加監(jiān)督，但往往逼得越緊就越容易激發(fā)逆反心理，母子大戰(zhàn)險些一觸即發(fā)。好在有“貓爸”吳廣勝（翟小興 飾） 甘愿當三弟，在“大哥”和“二哥”間不斷調(diào)和，才勉強維持家庭和諧。有網(wǎng)友評價吳廣勝“不愧是干警察的”，可以夾在三方關(guān)系中左右逢源，“調(diào)節(jié)群眾矛盾”很有一手。

劇中最有趣的一條故事線，當屬學(xué)霸周博文（胡先煦 飾）的另類家庭關(guān)系。母親趙珊（顏丙燕 飾）靠開餐飲店支撐家庭，父親周美仁（王驍 飾）則是妥妥的網(wǎng)癮“中年”，面對這樣的丈夫，趙珊卻毫無怨言，倒是周博文成為了家里的紀律委員，說父親這樣都是母親慣得，更是直言支持父母離婚。

這對幾乎不拌嘴、不紅臉的“中年愛情”變得好好嗑，人間理想的溫柔母親+躺平任嘲的網(wǎng)癮父親，培養(yǎng)出了周博文這么個極度自律的學(xué)霸，也算是令人艷羨的人間奇景了。

隨著劇情發(fā)展，趙珊懷了二胎，而人生信條為“在哪里跌倒就要在哪里躺好”的周美仁也開始為家庭做出改變，斷網(wǎng)打工卻頻頻受挫的他，被網(wǎng)友評價“可愛又迷人”，甚至有觀眾發(fā)送彈幕賦予王驍“全劇喜劇天花板”的稱號。

比起前兩家的斗智斗勇和互相管教，從小就必須懂事的田雯雯（李庚希 飾）是無數(shù)留守家庭的縮影。父母為了養(yǎng)家外出打工，她被迫養(yǎng)成了獨立的習慣。因為跟父母聚少離多，家庭的溫暖對她來說是可望不可即，當田雯雯說出“不被理解是做子女的宿命”時，格外讓人心疼。

除了上面金和縣四中的三組家庭，一中的兩個家庭也形成了強烈的對照。父母雙亡，家中只剩一個高齡爺爺?shù)母咩懹钇穼W(xué)兼優(yōu)，奈何家境貧寒，爺爺反復(fù)生病成為了高銘宇心中最大的牽掛，甚至一度萌生出放棄的想法。

而高銘宇的室友潘小宣，家境優(yōu)渥，外表看起來活潑不羈，實則因為父母離婚患了抑郁癥。完全不同的經(jīng)歷和性格的兩人卻成為惺惺相惜、彼此關(guān)照的好兄弟，那些沒有在家庭中得來的養(yǎng)分在學(xué)校和社會中被彌補，多少令人欣慰。

“總能在里面看出自己影子”，是《大考》得到最多的評價，不難看出，劇集中的每一個家庭都是千萬家庭的投射。編劇聶成帥也曾在采訪中提到，劇中人物大多是源于前期實地調(diào)查采訪的素材。

一定程度上，《大考》亮出了現(xiàn)實主義劇集書寫中國式家庭的新視角，以“一地雞毛”開頭，以難得的幽默感和建立新秩序相互開解。關(guān)鍵時刻，來自家庭的包容與同袍的關(guān)愛幫助他們渡過難關(guān)。

用“愛與責任”解困——熱血青春，人性考場

十足的煙火氣是《大考》有別于同類題材的一大特點。與許多家庭劇中住在一線大城市學(xué)區(qū)房的中產(chǎn)家庭不同，《大考》集中展現(xiàn)的，是寒門子弟努力突破自身局限的奮斗經(jīng)歷，以及小縣城家庭最質(zhì)樸、接地氣的生活日常。你能看到高銘宇在疫情期間沒有條件上網(wǎng)課，爺爺躺在病床上為之著急發(fā)火；能看到母親董碧華打著“為你好”的旗號，要求兒子要按自己的安排選擇人生路徑；也能看見趙珊晨起到菜市場進貨、背貨的辛苦身影。

劇集巧妙選擇了小縣城作為故事發(fā)生地，使觀眾更能夠切實感受到，當災(zāi)難和人生大事同時降落在個體身上時所帶來的強烈的戲劇張力。理想、熱血、責任、友誼和選擇不斷交織在一起，共譜名為命運的樂章。

大城市中，披著華麗外衣的“欲望”是影視作品經(jīng)久不衰的主題，在小縣城里，人與人之間的距離被縮小。《大考》里，校長、老師和學(xué)生的關(guān)系更貼近，一中校長王本中（王千源 飾）為了學(xué)生吃住都在學(xué)校；網(wǎng)課期間為了激勵學(xué)生，年過半百的四中老校長史愛華（陳寶國 飾）和妻子天不亮就騎自行車去學(xué)校直播升國旗；班主任李曉旭（藍盈瑩 飾）在疫情剛爆發(fā)時，得知學(xué)生發(fā)燒，二話不說就買藥跑到學(xué)生家里去照顧。

有教無類，為人師表是《大考》里隨處可見的感動，這些讓經(jīng)歷過兵荒馬亂的高中時代的觀眾倍感羨慕又親切。

一中校長王本中，是《大考》中最受歡迎的角色之一。嘴上說著不喜歡煽情，但是在了解到潘小宣患有抑郁癥時，二話不說把他接到身邊來看管，跟他同吃同住，給予父親般的關(guān)懷。雖然常念叨著“嚴明紀律，緊迫教學(xué)，題海戰(zhàn)術(shù)”老三樣，但看到自己的學(xué)生家庭貧困，王本中自掏腰包補貼學(xué)費絕不含糊。

他的一家都在主動地、默默地為這個社會奉獻著，盡管妻子在非典時期曾犧牲在工作崗位上，作為護士的女兒王倩，在疫情爆發(fā)初期，也仍主動報名，毅然前去武漢支援。岳父史愛華兢兢業(yè)業(yè)，即使到了退休年齡也堅持在崗位奮斗，正是這樣千萬個“王本中家”共同構(gòu)成了一個社會的脊梁。

時間在流逝，人不斷長大的過程也在不斷消耗著自己，而總有人甘之如飴的一次次燃燒自己，為的是照亮更多人。

現(xiàn)實題材大考——情節(jié)落地，幽默破題

近幾年，主旋律和現(xiàn)實主義題材成為電視劇市場的常客，之所以一時間迸發(fā)出了不少有口皆碑的好作品，除了實力派主創(chuàng)匯集的先天優(yōu)勢之外，其文本層面涉及到的深度與廣度也是前所未有的。

《大考》在保證了以往主旋律劇宏大敘事、社會話題性和多視角敘事的基礎(chǔ)上，用真實接地氣的人物和極具哲思性的臺詞增加了劇集可看性，更加入了對生活的幽默感破題，不失為在同類題材中完成了階段性創(chuàng)新的好劇。

導(dǎo)演沈嚴表示，《大考》作為純現(xiàn)實主義題材，劇情要做到落地、不浮夸、有代入感外，與00后、10后群體做到真正意義上的對話，是他自己做這部戲的初衷。

編劇聶成帥解讀，“《大考》多線并行的結(jié)構(gòu)下，每條線的故事要有足夠的廣度，又不能浮于表面，看點和戲劇沖突要足。在故事風格上，既要有寫實感，又不讓劇情過于壓抑。社會雖然遭遇了疫情，但我們的前路是充滿希望的”。

當樣本足夠多元化，每個觀眾心中都會有一桿秤，自有其評判人物的標準。五個家庭中，孩子做主角，成為故事中心，一面感受來自人生重要關(guān)口的山呼海嘯，一面目睹父母輩為生活奔走的甜酸苦辣，個中滋味嘗遍，在處于青春年華的他們心中定然會留下一記深刻的烙印。小演員們的表演也不負所望，李庚希、胡先煦、榮梓杉精準演繹出了高三學(xué)子排除萬難沖刺高考、維護理想的樣子。

同樣是血肉之軀，成年人也有他們世界里的五味雜陳。斗志高昂如一中校長王本中，也會在迫在眉睫的巨大壓力面前坐立不安；已經(jīng)失去一個女兒的史校長，面對孫女支援前線也會感到不舍；方艙醫(yī)務(wù)人員面臨情緒激動的學(xué)生也會束手無策，這些都是人們歌頌的“偉大”背后的正常個體情緒。當網(wǎng)友高呼“高三時能有王本中這樣的校長來開導(dǎo)會很幸運”時，也因他們一家人所做出的犧牲而感慨萬千。這是《大考》在命題作文中盡力完成的人性素描。

《大考》讓我們看到了，當下的優(yōu)質(zhì)主旋律劇集除了有溫暖、希望、責任感這些不變的底色之外，更多的不是空泛的嚴肅口號，而是用具備說服力的細節(jié)、具有生活質(zhì)感的臺詞和喚起觀眾共鳴感的人物作為支撐點，用精彩的故事情節(jié)拉動觀眾的情緒，把“難題”解得漂亮才更見功底。

重壓來臨，一石激起千層浪，2020年的夏天既是對高三學(xué)生和教育工作者的大考，也是對全社會的大考，它因疫情和洪水而變得蹣跚曲折，也因人性之光而變得熠熠生輝。